tamaradc

¡BIENVENIDOS A MI WEBLOG tamaradc!

Hola compañeros!!

¿Qué tal lo lleváis?? Ahora desde que estamos metidos en tanta tecnología, estamos muy ocupados. Esto no es como el año pasado, pienso que el nivel de las clases subió mucho, ahora todo lo que hacemos es nuevo para mi y me da un poco de miedo no saber si seré capaz de superar todas estas barreras que nos ponen los profesores, por otro lado creo que es necesario si queremos ejercer la docencia de un modo correcto, y se para ello hay que esforzarse más yo estoy dispuesta a hacerlo.
No sé si estaré haciendo bien la weblog, si no os lo parece me gustaría que lo dijerais para así poder aprender también de vosotros. Os agradeceré toda vuestra ayuda, pienso que la comunicación entre todos nosotros es importante.
Bueno cambiando de tema, ¿qué tal el 1º Proyecto de Nuevas Tecnologías? A mí al principio me pareció imposible de realizar pero poco a poco fuimos haciéndolo y bueno no sé si estará bien muy bien porque todos los de mi grupo era la 1º vez que utilizábamos el Power Point, pero supongo que la profesora eso también lo tendrá en cuenta, espero que el 2º Proyecto sea más fácil que el 1º, aunque lo dudo, pero bueno se hará todo lo que se pueda!!!
Hasta pronto.
Un saludo.

MI EDUCACIÓN VISUAL Y PLÁSTICA!!

Ya acabé de escribir ayer mi historia personal con la educación artística, la verdad es que a mi la clase de plástica desde siempre me inspiró tranquilidad y diversión, la clase de plástica era como un paréntesis dentro de un infierno que era para mi el colegio. En los primeros años de cole lo que hacíamos en esta clase y en otras muchas era aprender a colorear los dibujos que la profe nos daba y a veces también hacíamos dibujos inventados por nosotros mismos y otras sobre un tema que la profesora nos daba. Más adelante, en cursos posteriores, ya empezamos a hacer más manualidades, por ejemplo con plastilina, con cartulinas, con barro...
Luego en la ESO esta clase se hizo un pelín más seria, y por último en 2º de bachiller tuve como asignatura abligatoria Historia del Arte puesto que iba por Humanidades.
Por lo tanto pude crear en mi un significado propio de ARTE. Para mi el Arte es todo aquello relacionado con la creación de una obra; por lo tanto obra de Arte.

Ya estamos con el Segundo Proyecto de Nuevas tecnologías en marcha eh??? A mi personalmente me tiene mucha mejor pinta que el primero, me gusta más y me parece mucho más interesante que el anterior, además por otro lado le podemos sacar más partido, en lo que se refiere al día de mañana si queremos ejercer como profesores, pienso que sería una manera de dar la clase muy amena y entretenida además pienso que para los alumnos sería mucho más fácil asimilar los contenidos de esta manera. Algunas veces estes contenidos no siguen necesariamente una disciplina, pero aunque sean interdisciplinarios pienso que hay cosas que se deben de dar en la escuela al igual que se dan las mates o el inglés.

Para mi el software educativo es un programa para ordenador creado con la finalidad específica de ser utlizado como medio didáctico, para facilitar los procesos de enseñana y de aprendizaje. Estes deben realizar las funciones básicas propias de los medios didácticos en general. El decir que sea bueno o malo dependerá del uso que se haga de él y de la manera que se use en cada situación concreta. Algunas de sus funciones son: informativa, instructiva, motivadora, evaluadora,investigadora, expresiva, lúdica e innovadora. Las características generales que deben seguir estes programas son: tener una finalidad didáctica, utilización del ordenador, que sean interactivos, individualizan el trabajo, y que sean faciles de usar.

La evaluación en la educación artística es el tema que me tocó exponer en plática, es un tema complejo porque no siempre todo es tan claro como parece, ya que dependiendo del curso que sea, la maduración de los niños en esa clase y multitud de cosas más, cada alumno necesitaría de un sistema personal de evaluación. Por otro lado, personalmente, pienso que a un alumno hay que evaluarlo día a día y tener en cuenta todo aquello que el alumno hace, su esfuerzo por aprender y por hacerlo bien y como no, su comportamiento en clase hacia sus compañeros ya que no todo es hacer bien un examen.
Además considero que la asignatura de educación artítica está muy infravalorada y no creo conveniente esta actitud, ya que los niños en esta asignatura desarrollan muchas aptitudes que en ninguna otra asignatura pueden desarrollar; sobretodo en los primeros cursos de infantil y primaria los alumnos necesitan ver más allá de un libro de texto y ver que de otras maneras también se pueden aprender cosas.